Biologische functies worden beïnvloed door verschillende factoren, zoals ontwikkelingsprocessen, energieopslag en -ontlading en ritmische afwisseling van activiteit en rust. Het opslaan en ontladen van energie wordt gevoeld als pulsaties en stromingen in het lichaam. Sommige mensen lijken emotieloos en star te zijn en hebben geen impuls van woede, liefde of angst. Tegenwoordig kunnen we met karakter analytische technieken deze mensen helpen hun biologische pulsaties opnieuw te laten ervaren. Dit is belangrijk omdat door het oplossen van starre houdingen, biologische energieën bevrijd kunnen worden die eerder vastgehouden werden. Experimenten hebben aangetoond dat deze energieën identiek zijn aan bio-elektrische energie. De manier waarop we kinderen leren om hun sluitspieren te beheersen is illustratief voor het conflict tussen vegetatieve impuls en sociale druk. Kinderen zijn tot ongeveer vier jaar heel beweeglijk, maar worden rond de leeftijd van vijf jaar stijver en “braaf”. Dit komt doordat we kinderen leren om hun impulsen te onderdrukken. Als een kind bijvoorbeeld de drang voelt om te poepen, wordt het streng berispt.
Dit leidt tot een conflict tussen de impulsen van het kind en de sociale druk om zich te gedragen. Het kind moet vechten tegen zijn eigen impulsen en tegen het verbod, wat leidt tot stijfheid en verlies van beweeglijkheid. Hoewel het onderdrukken van impulsen kan leiden tot onbeweeglijkheid van een deel van de vegetatieve energie, leidt het ook tot een karakterstructuur die typerend is voor autoritaire samenlevingen. Daarom is het belangrijk om kinderen te leren hoe ze hun impulsen kunnen beheersen zonder hun natuurlijke beweeglijkheid te verliezen. Dit kan worden bereikt door kinderen te leren hun impulsen te kanaliseren en hun energie op een gezonde manier te gebruiken. Al met al is het begrijpen van de ritmische afwisseling van spanning en ontspanning en het bevrijden van vastgehouden energieën van fundamenteel belang voor de karaktervorming en het welzijn van individuen. Door kinderen te leren hoe ze hun impulsen kunnen beheersen zonder hun natuurlijke beweeglijkheid te verliezen, kunnen we bijdragen aan een gezonde ontwikkeling van het karakter en de samenleving als geheel.
